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  • Acreditación NEBRIJA-ORION
  • Ent. organizadora e Impartidora
     
    Ninguna
  • Horas 150 horas
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Portugués nivel inicial Básico

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Curso acreditado por NEBRIJA a Ninguna
Universidad de Nebrija    

Convocatorias

Del 25/01/2020 al 25/05/2020     -     Del 25/02/2020 al 25/06/2020     -     Del 25/03/2020 al 25/07/2020     -     Del 25/04/2020 al 25/08/2020     -    

Objetivo general

Ser capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. 

ÍNDICE

  • UNIDADE 1: Dados Pessoais

    1-Objetivos comunicativos

    • Cumprimentar e despedir-se
    • Apresentar-se
    • Dar e pedir informação pessoal  
    • Pedir ajuda para comunicar

    2- Gramática

    • Artigos definidos e indefinidos
    • Pronomes pessoais (sujeito)
    • Presente indicativo (I): verbos ser, estar, ir e ter
    • Frases interrogativas e negativas
    • Pronome Reflexo (I)
    • Pronomes Interrogativos
    • Preposições: De e Em

    3-Vocábulario

    • Números
    • Nacionalidades
    • Profissões
    • Dias da semana e meses do ano
    • Cores

    4-Pronúncia e Ortografia

    •  Alfabeto
    • Dígrafos: nh e lh
    • Sinais de pontuação

     

    UNIDADE 2: Relações pessoais

    1-Objetivos comunicativos

    • Apresentar família e pessoas próximas
    • Descrever pessoas (física e psicologicamente)
    • Compreender mensagens curtas

    2- Gramática

    • Presente indicativo (II): verbos regulares
    • Estar a +infinitivo
    • Adjetivos: género e número
    • Possessivos
    • Conectores (I): e, depois, em seguida, logo e mas

    3-Vocabulário

    • Família: Graus de parentesco
    • Descrição física e psicológica
    • Relações pessoais

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Divisão silábica
    • Sílabas tónicas
    • Vogais orais e nasais

     

    Revisar 1-2

     

    UNIDADE 3: Rotinas diárias

    1-Objetivos comunicativos

    • Perguntar e dizer datas e horas
    • Trocar informações sobre horários
    • Falar de rotinas
    • Fazer planos
    • Expressar gostos e hábitos

    2- Gramática

    • Presente do Indicativo (III): Verbos irregulares
    • Futuro IR + infinitivo
    • Colocação dos pronomes reflexos
    • Verbos reflexos
    • Expressões de frequência
    • Preposições com locuções de tempo

    3-Vocábulario

    • Rotinas diárias
    • Partes do dia
    • Horas
    • Tarefas domésticas
    • Gostos e hábitos

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Letra O e A

     

    UNIDADE 4: A casa

    1-Objetivos comunicativos

    • Identificar tipos de habitação
    • Descrever partes da casa e mobiliário
    • Fazer comparações
    • Interagir numa agência imobiliária
    • Compreender informações pelo telefone

    2- Gramática

    • Presente do Indicativo (IV): Verbos irregulares
    • Números ordinais
    • Advérbios de lugar
    • Preposições e locuções preposicionais de lugar
    • Demonstrativos invariáveis e variáveis
    • Preposições + demonstrativos
    • Preposição + artigos indefinidos

    3-Vocabulário

    • Tipos de casa
    • Divisões da habitação
    • Mobiliário e decoração
    • Anúncios de imóveis

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Letra E

     

    Revisar 3-4

     

    UNIDADE 5: Férias e viagens

    1-Objetivos comunicativos

    • Descrever espaços da cidade
    • Dar e pedir localizações
    • Trocar informações para obter serviços
    • Falar sobre férias e viagens
    • Programar e reservar uma viagem
    • Falar de experiências no passado

    2- Gramática

    • Há / desde quando
    • Pretérito perfeito simples do indicativo (I): Verbos regulares
    • Pretérito perfeito simples (II): Verbos ser, ir, ter e estar
    • Adjetivos : Grau superlativo
    • Diferença entre tudo e todo

    3-Vocábulario

    • Espaços da cidade
    • Localizações
    • Férias: destinos e atividades
    • Estações do ano
    • Tipos de alojamento
    • Transportes

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Acentuação gráfica: palavras agudas, graves e esdrúxulas

     

    UNIDADE 6: Atividades de ócio

    1-Objetivos comunicativos

    • Falar e compreender as previsões meteorológicas
    • Expressar preferências e desejos
    • Convidar alguém para uma atividade
    • Aceitar ou rejeitar convite
    • Descrever situações e experiências do passado
    • Falar ao telefone

    2- Gramática

    • Pretérito Perfeito simples (III): verbos irregulares
    • Expressões de tempo
    • Preposição com + pronomes
    • Conectores (II): enquanto, entretanto e quando

    3-Vocábulario

    • Tempo meteorológico
    • Atividades de tempos livres
    • Convites
    • Desportos

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Contraste entre B e V
    •  Letra J e G

     

    Revisar 5-6

     

    UNIDADE 7: Compras

    1-Objetivos comunicativos

    • Interagir em diversos locais
    • Descrever vestuário, calçado e acessórios
    • Dar conselhos e opiniões
    • Obter bens e serviços

    2- Gramática

    • Pretérito Perfeito simples (IV): verbos irregulares
    • Pretérito Imperfeito
    • Preposição para e por
    • Pronomes relativos invariáveis

    3-Vocábulario

    • Tipos de lojas
    • Formas de pagamento
    • Vestuário (materiais e padrões)

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Som [S]: letras S, SS, X, Ç e C

     

    UNIDADE 8: Estado de saúde

    1-Objetivos comunicativos

    • Descrever estado saúde
    • Dar conselhos sobre hábitos saudáveis
    • Perguntar pelo estado de saúde e oferecer ajuda
    • Compreender instruções sobre medicamentos  

    2- Gramática

    • Verbo Doer
    • Pretérito Imperfeito vs. Pretérito Perfeito
    • Pretérito mais-que-perfeito Composto
    • Pronomes do complemento Direto e Indireto
    • Preposições + Pronomes

    3-Vocábulario

    • Partes do corpo
    • Problemas de saúde/ Sintomas
    • Diagnósticos e tratamentos
    • Especialidades médicas

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Som [z]: letras S, Z e X
    • Contraste entre os sons [s] e [z]

    Revisar 7-8

     

    UNIDADE 9: Num restaurante

    1-Objetivos comunicativos

    • Reservar uma mesa num restaurante
    • Ler uma ementa
    • Interagir num restaurante
    • Compreender uma receita culinária
    • Dar ordens

    2- Gramática

    • Imperativo

    3-Vocábulario

    • Alimentos (comidas e bebidas)
    • Refeições
    • Receitas
    • Tipos de restaurantes
    • Ementas

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Letras CH, S, Z e X

     

    UNIDADE 10: Cultura portuguesa

    1-Objetivos comunicativos

    • Conhecer a cultura de Portugal
    • Saber interagir e adaptar-se à sociedade
    • Falar ao telefone (revisão)
    • Enviar email (revisão)

    2- Gramática

    • Futuro do Indicativo
    • Modo indicativo
    • Preposições
    • Conectores discursivos

    3-Vocábulario

    • Cidades de Portugal
    • Hábitos portugueses
    • Ícones da cultura portuguesa
    • Personalidades e cultura portuguesa
    • Expressões típicas/Provérbios

    4-Pronúncia e Ortografia

    • Entoação

     

    Revisar 9-10

     

 

Objetivos específicos

Comprensión auditiva:   Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.

Comprensión lectora:   Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos. Saber encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprender cartas personales breves y sencillas.

Interacción oral:   Poder comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Ser capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.

Expresión oral:  Utilizar una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.

Expresión escrita:  Ser capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Poder escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.