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  • Acreditación NEBRIJA
  • Ent. organizadora e Impartidora
     
    Grupo EGS
  • Horas 125 horas
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Gerontología y salud en la tercera edad: Neuropsicología

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Curso acreditado por NEBRIJA a Grupo EGS
Universidad de Nebrija    

Convocatorias

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Objetivo general

ÍNDICE

  • OBJETIVOS

    UNIDAD FORMATIVA 1. CONOCIMIENTOS DE LAS BASES ANATÓMICAS Y FUNCIONES DE LA EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA

    TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOGERIATRÍA

    INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA

    UNA BREVE HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGÍA

    LA NEUROPSICOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD 

    LA NEUROPSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "EL CEREBRO NO BUSCA LA VERDAD SINO SOBREVIVIR"

     

    TEMA 2:  EL CEREBRO 

    LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CEREBRO

    LA CORTEZA CEREBRAL

    LA SUSTANCIA BLANCA COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN 

    LA NEURONA COMO UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL

    PLASTICIDAD CEREBRAL

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "EL CEREBRO HUMANO”

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "NEUROPLASTICIDAD”

     

    TEMA 3: ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO

    EL SISTEMA NERVIOSO 

    EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC) 

    EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP)

    LÓBULOS CEREBRALES

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "EL SISTEMA NERVIOSO” 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "LOS LÓBULOS CEREBRALES” 

     

    UNIDAD FORMATIVA 2. COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN EL MARCO DEL DAÑO CEREBRAL

    TEMA 1 MÉTODOS Y TÉCNICAS DE NEUROIMAGEN

    INTRODUCCIÓN

    ANÁLISIS POSTMORTEM

    ANÁLISIS IN VIVO

    LA ESTIMULACIÓN ELÉCTRICA

    MÉTODO INSTRUMENTAL 

    MÉTODO FUNCIONAL 

     

    TEMA 2: NEUROPSICOFARMACOLOGÍA EN EL TRATAMIENTO DE LAS DEMENCIAS

    INTRODUCCIÓN

    FARMACOTERAPIA 

    FARMACOLOGÍA EN DEMENCIAS

    TRATAMIENTO DE LOS SÍNTOMAS CONDUCTUALES Y PSIQUIÁTRICOS EN DEMENCIAS 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "EL SISTEMA NERVIOSO”

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "NEUROTRANSMISORES” 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL “FARMACOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES DEGENERATIVAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL” 

     

    TEMA 3: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

    INTRODUCCIÓN 

    LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "EL SISTEMA NERVIOSO” 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "HABLAMOS CON LA CABEZA” 

     

    UNIDAD FORMATIVA 3. MÉTODO Y TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN COGNITIVA  Y DE LAS CAPACIDADES

    TEMA 1: EL LENGUAJE 

    INTRODUCCIÓN

    CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE

    TRASTORNOS DEL LENGUAJE 

    AFASIAS DEL TIPO MOTOR Y SENSITIVO 

    EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL LENGUAJE 

    INSTRUMENTOS PARA VALORACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL LENGUAJE 

    REHABILITACIÓN  DE LOS TRASTORNOS  DEL LENGUAJE 

    RECOMENDACIONES EN LA REHABILITACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE

    REHABILITACIÓN  DE LAS ALTERACIONES DE  LA EXPRESIÓN  VERBAL

    REHABILITACIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA COMPRENSIÓN VERBAL 

    REHABILITACIÓN DE LA ANOMIA 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "AFASIA, UN TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN” 

     

    TEMA 2: REHABILITACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE 

    INTRODUCCIÓN 

    ALGUNAS RECOMENDACIONES EN LA REHABILITACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE

    REHABILITACIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA EXPRESIÓN VERBAL 

    REHABILITACIÓN DE LAS ALTERACIONES DE LA COMPRENSIÓN VERBAL 

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL “AFASIA. PERDER EL LENGUAJE, PERDER LA IDENTIDAD” 

     

    TEMA 3: EL INFORME NEUROPSICOLÓGICO 

    INTRODUCCIÓN 

    LA IMPORTANCIA DEL INFORME NEUROPSICOLÓGICO

    LOS DIFERENTES TIPOS DE INFORME 

    EL INFORME NEUROPSICOLÓGICO PERICIAL 

    EJEMPLO DE INFORME DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICO

    CONCLUSIONES

     

    TEMA 4. TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN 

    INTRODUCCIÓN 

    ALTERACIONES  VISUOPERCEPTIVAS 

    CEGUERA CORTICAL 

    AGNOSIAS VISUALES 

    AGNOSIAS ESPACIALES 

    IMÁGENES MENTALES Y ALUCINACIONES 

    OTROS TIPOS DE AGNOSIAS

    SOMATOAGNOSIAS 

    CONCLUSIONES 

     

    TEMA 5: TRASTORNO DE LA MEMORIA – ALTERACIONES Y REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA 

    INTRODUCCIÓN

    ALTERACIONES DE MEMORIA 

    PAUTAS Y ESTRATEGIAS PARA LA REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA 

    TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA 

    ESTIMULACIÓN Y REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA 

    CONCLUSIONES 

     

    TEMA 6: TRASTORNOS DE ATENCIÓN 

    INTRODUCCIÓN 

    ALTERACIONES EN LA  ATENCIÓN 

    REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DE ATENCIÓN 

    ESTRATEGIAS PARA REHABILITACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ATENCIÓN 

    CONCLUSIONES

    VISIONADO DEL DOCUMENTAL "EL MISTERIO DEL ALZHEIMER” 

     

    TEMA 7: TRASTORNO DE LAS PRAXIAS Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS 

    INTRODUCCIÓN 

    TRASTORNOS DE LAS PRAXIAS 

    REHABILITACIÓN EN LOS TRASTORNOS DE LAS PRAXIAS 

    ESTRATEGIAS EN  LA REHABILITACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LAS PRAXIAS 

    TRASTORNO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS 

    REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS DE LAS FFEE

    ESTRATEGIAS EN  LA REHABILITACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS 

     

    BIBLIOGRAFÍA 

 

Objetivos específicos

Preparar a profesionales competentes en el ámbito de la neuropsicología en gerontología con formación y competencias en consonancia con las demandas profesionales actuales reconociendo las relaciones entre cerebro-conducta en el contexto del funcionamiento normal o de una posible patología.

Facilitar a los alumnos el reconocimiento de las principales entidades neurológicas y los síndromes neuropsicológicos relacionados.

Profundizar en los fundamentos del neuroenvejecimiento, las posibles estrategias preventivas y terapéuticas a utilizar, respondiendo a las necesidades cada vez más vigentes en la población, consistentes en la promoción de la salud y bienestar de nuestros adultos mayores.

Facilitar herramientas y metodologías de evaluación.

Proporcionar el diseño de programas de intervención y la elaboración de informes neuropsicológicos de calidad.

Aportar conocimiento que permita una adecuada interpretación diagnóstica de los déficits cognitivos en los procesos demenciales.

Relacionar la memoria, el lenguaje y la atención con el proceso de envejecimiento normal, diferenciándolo con el deterioro patológico.

Entender los cambios que se producen en las funciones cognitivas y cómo modifican los procesos de aprendizaje en el adulto mayor.

Proveer de diferentes instrumentos de evaluación neuropsicológica.