Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad Valenciana
Adquirir conceptos esenciales y operativos tanto para la construcción, como para la evaluación de instrumentos de medición en salud, particularmente escalas y cuestionarios utilizados en estudios de población.
-Conocer el origen y capacidad real de los instrumentos para evaluar la condición bajo estudio, la salud. La aplicación de cuestionarios o escalas generan mediciones que muchas veces determinan importantes decisiones pronósticas y terapéuticas.
-Aprender a recoger, de forma válida y confiable, la percepción subjetiva de los pacientes.
-Aprender los conceptos esenciales y operativos tanto para la construcción, como para la evaluación de instrumentos de medición en salud, particularmente escalas y cuestionarios utilizados en estudios de población: generación y selección de ítems que configuran el objeto de medición, diseño de instrumentos, y evaluación de la calidad de un instrumento de medición
-Guiar al investigador clínico a tomar decisiones basadas en mediciones válidas y confiables.
I.-INTRODUCCIÓN
UNIDAD 1. LA EVALUACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
II.- TEORÍA CLÁSICA DE LOS TEST
UNIDAD 2. LOS TEST
UNIDAD 3. DISEÑO Y ANÁLISIS DE ÍTEMS
III.- FIABILIDAD
UNIDAD 4. EL MODELO LINEAL CLÁSICO
UNIDAD 5. FIABILIDAD Y TESTS PARALELOS
UNIDAD 6. ESTIMACIÓN DE LAS PUNTUACIONES VERDADERAS
TEMA 7. “FIABILIDAD Y CONSISTENCIA INTERNA”
UNIDAD IV.- VALIDEZ
UNIDAD 8. CONCEPTO Y EVIDENCIAS DE VALIDEZ
UNIDAD 9. ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO
UNIDAD 10. EL COEFICIENTE DE VALIDEZ
V. -BAREMACIÓN E INFORME
UNIDAD 11. INTERPRETACIÓN DE LAS PUNTUACIONES
VI.- INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS
UNIDAD 12. VENTAJAS FRENTE AL MODELO CLÁSICO
VII.- APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
UNIDAD 13. DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN DE TEST Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN